Studiereis Brede School als netwerk (open inschrijving)
Van dinsdag 17 tot en met vrijdag 20 april 2012 organiseert het Nederlands Instituut voor Studiereizen (NIS) een vierdaagse studiereis naar Zweden.. Het is een studiereis met open inschrijving en met deelnemers uit verschillende organisaties. Deelnemers zijn afkomstig uit het onderwijs, de kinderopvang, peuterspeelzalen, welzijn en jeugdwerk en de lokale overheid. Naast inhoudelijke inspiratie dus ook een uitgelezen kans voor netwerken en reflectie.
Tijdens deze studiereis maakt u kennis met geslaagde combinaties en voorbeelden van Brede Scholen met activiteiten en voorzieningen op het terrein van kinderopvang, onderwijs, buitenschoolse activiteiten, vrije tijd en cultuur, sport en (maatschappelijke) zorg.
Download hier de brochure en het inschrijfformulier.
Waarom een studiereis naar Zweden
Nederland en Zweden tonen veel overeenkomsten in samenleving en structuur. Veel ontwikkelingen in Nederland, zijn in Zweden al eerder begonnen. Vaak om dezelfde sociale en/of demografische redenen. Dat maakt Zweden interessant om te leren en te reflecteren.
Begin jaren 90 heeft men in Zweden bewust gekozen voor de integratie van de voor en naschoolse activiteiten binnen het basisonderwijs en later is dit op initiatief van de organisaties verder uitgebreid met sport, cultuur en (jeugd)zorg. Vandaag de dag constateert men dat de integratie een succes is. De deelname aan de buitenschoolse opvang is meer dan verdubbeld, er is een positief effect op de inrichting van de scholen en er is meer sociale begeleiding en affectie.
De ontwikkeling van de Brede School bleek een stimulans om anders te denken over de eigen organisatie en de werkwijze. Over de rol van de lokale overheid, maatschappelijke organisaties en ouders.
Trouw: 
Zweden zweert bij brede school
De Brede School als netwerk
In Zweden is de integratie van welzijn, onderwijs, zorg, sport en cultuur al ver gevorderd, als reactie op diverse maatschappelijke veranderingen. Zoals de combinatie van arbeid en zorg, een meer resultaatgerichte aanpak, de wens om efficiënter en effectiever met middelen om te gaan, meer verantwoordelijkheid op lokaal niveau en aandacht voor (sociale) veiligheid van de omgeving.
De Brede School bleek ook een goede ondersteuning voor inclusief en passend onderwijs. De meeste kinderen met een beperking bezoeken dan ook de reguliere school waar zij afhankelijk van de individuele situatie aangepast onderwijs en begeleiding krijgen.
Samenwerking bleek in de praktijk ook meer in te houden dan samenvoeging. Innovatief denken was nodig. Met ingrijpende veranderingen als resultaat. Organisaties vormen steeds meer een netwerk met soms vergaande vormen van samenwerking en integratie van personeel. Een situatie zoals in Nederland momenteel veel besproken wordt. Hoe kunnen we zo effectief mogelijk gebruik maken van de aanwezige voorzieningen en middelen? Al vroeg beginnen met de integratie van kinderen met een beperking? En het aanwezige personeel? Hoe bereiken we deze vorm van samenwerking? Wat is dan de rol van de (lokale) overheid?
Het programma en de inbreng van deelnemers
Tijdens deze studiereis maakt u kennis met geslaagde combinaties en voorbeelden van Brede Scholen met activiteiten en voorzieningen op het terrein van kinderopvang, onderwijs, buitenschoolse activiteiten, vrije tijd en cultuur, sport en (maatschappelijke) zorg.
U bezoekt diverse interessante locaties in verschillende steden of wijken met verschillende combinaties van en samenwerking tussen kinderopvang, onderwijs, voorschoolse en buitenschoolse opvang, sport, cultuur en zorgtaken Aandacht is er ook voor inclusief of passend onderwijs aan kinderen met een handicap en/of leerbeperking. U hoort wat dit alles betekent voor de financiering, bedrijfsvoering en het
personeelsbeleid. En natuurlijk voor de inrichting en ontwerp van het gebouw en buitenruimte.
Door onze uitgebreide kennis van Zweden en ons netwerk, kunnen wij een brede blik op diverse beleidsvelden te leggen. Deelnemers krijgen vooraf gelegenheid om eventuele interesses in te brengen.